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马桥镇中心小学建诗人长廊、古诗林

来源: www.dafa888.casino手机版 日期:2018-08-23 09:22

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?“历代诗人造像壁”前的“小小讲解员”活动。资料图

?“古诗林”内一景。夏国耀摄

  近百米围墙上,历代诗人、中外名人造像在“诗、书、画”中融为一体;每株花草树木上都有古今诗文相伴……马桥镇中心小学里,历代诗人造像壁和古诗林自成特色。该校心通过这些载体,让师生举步回眸间皆可诵读诗文,打造灵动丰富的诗文环境,以经典文化丰泽校园。在教育现代化推进过程中,此举成为我市靖江城乡学校特色校园文化的一抹亮色。

  昨天,记者走进校园,操场南面的“历代诗人造像壁”直夺眼球。造像壁高3米,长60米,上面收集整理了上至先秦下至明清在当时比较具有影响的60位古代诗词名人肖像,以彩绘的形式展示于长墙,气势恢弘。与之呼应的是东面的“中外名人名言墙”,它从众多中外名言中精选了39条最让学生受益的名言,分八个篇目展示出来。操场北侧则是一片郁郁葱葱的“古诗林”,每一棵花木的枝叶上都挂着一个写有诗词的牌子,诗词因植物的不同而各异。

  这近百米的文化长墙和成片的“古诗林”,包围着孩子们的活动、休闲场所,学生们在课余闲暇活动、在树林中嬉戏玩耍时,有意无意地品品造像壁上的古诗人,读读诗林里优美的诗文,流连于其间。2018年春学期,依托于这样的特色平台,该校在探索“走班制”社团活动的实践中,初步设立了20个古代名家“研究会”,“研究会”以李白、苏轼、杜甫等名家为主题,学生们根据各自在经典诵读中的兴趣点,自发加入各个“研究会”,每周开展活动。

  该社团活动形式一经推出,八成学生踊跃参加,他们或围站在造像壁前、或漫步于古诗林、或聚集在活动室内,深入了解诗人生平、共同品读名作、交谈读诗心得等。不仅语文老师,热爱古诗文的各科老师也纷纷投入古代名家“研究会”,参与并指导学生们互动,校园内一时间形成了全校师生共同研究诗人诗词的文化氛围。

  记者了解到,这活力四射的经典诗文诵读新风背后,是学校20多年深耕不辍的传统特色。“学校是学生学习的地方,也是他们生活的地方,我们要让学生在点滴之间受到知识的洗礼和人生的启迪。”马桥镇中心小学副校长吴莳松说,孩子们的诵读思维很大程度上受到周围环境影响,因此学校在校内为历代诗人造像。学校教师亲手设计、绘制、编辑了图文并茂的造像壁,重点展示大量古诗词、博学小故事。同时,校内增添了富有“诗情画意”的树木,配上对应诗文,打造了较有规模的“古诗林”。

  如何让同学们更方便地解读造像壁?学校以此为蓝图,编写了《诗人诗文诗趣》诵读教材,选编了造像壁上的六十位诗人及他们的六十首古诗、六十则故事,还有六十条拓展练习。学校还为“历代诗人造像壁”搭配了相得益彰的“中外名人名言墙”,同步配备《名人名言明理》校本教材。现在,两本教材全体师生人手一本。

  据介绍,在校园日常的经典诗文诵读中,马桥镇中心小学依托校本课程发展了“诵、读、听、写、背、赛、讲、用”的八字系列化、常态化活动。各班开辟了“每日一诵”专栏,语文课前诵读;每天午饭后一小时师生共读,每日倡导亲子共读、互评;邀请名家来校讲学,师生近距离聆听,感悟诗文魅力;写字课上书写经典诗文;制作《古今诗词背诵卡》,为学生的背诵情况及成长过程;开展你点我诵、美文诵读、节日诵诗会等各类校园赛事;鼓励学生深入研究诗人,撰写报告,在“历代诗人造像壁”前定期举行“小小讲解员”比赛。每年4月至6月1日的诵读节活动更加丰富集中,今年还引入了“飞花令”等创新比拼,孩子们你来我往、一觞一咏,享受诗意的欢聚。

  “前不见行人,后不见车辆,看天地之苍茫,原来是大雾一场。”“问君能有几多愁,恰似一碗面条难入口。”……现在,学生们不仅古诗学得好,经常是出口唐诗、闭口宋词,也能根据自己的生活感触,创作奇妙的小诗。学校还注意收集优秀小诗作品,100多篇学生习作曾发表、获奖。

  吴莳松表示,学校会继续以历代诗人造像壁、古诗林为依托,围绕校本课程、社团活动以及校园中的点点滴滴,让全校师生与“经典”牵手,让学生们在耳濡目染之中,身心得到熏陶,知识得到积淀,在经典中成才。  

(作者:夏国耀    责任编辑:刘博)